Présentations
Accueil(pdf)
Former à la transition écologique, entre ce qu'il faut faire et ce que l'on peut faire: retour d'expérience (pdf) - Luc Abbadie
Allons-on continuer à enseigner les biotechnologies dans l'anthropocène ? Si oui, comment ? (pdf) - Pierre-Luc Bardet
Enseigner des bases de Théorie des Systèmes (pdf) - Françoise Billebaud
Propositions pour massifier sobrement à partir d'un retour d'expérience (pdf) - Guillaume Blanc
L'éthique au cœur de l'enseignement des transitions écologiques et sociales : un dilemme à dépasser pour les étudiants en techniques de commercialisation (pdf) - Jimmy Bordarie
L'importance du choix des mots (pdf) - Mathieu Bouffard
Comment construire un curriculum pour enseigner les enjeux socio-écologiques de la transition écologique ? L'éclairage de la didactique (pptx) - Aude Caussarieu
Enseignement "Enjeux Énergétiques et Climatiques, Ordres de Grandeurs et Analyse Dimensionnelle" : regards croisés (pdf) - Caroline Cramail/Pierre Hily-Blant
Former les ingénieurs du XXIème siècle aux enjeux des transitions écologiques et sociales : retours d'expérience de l'INSA Lyon et du Groupe INSA (approches dédiées et non dédiées) (pdf) - Laurence Dupont et Marion Fregonese
Enseigner les controverses et par les controverses (pdf) - Fabrice Flipo
Climat et Transitions, Université Lyon 1 (pdf) - Anne-Laure Fougères
La convention citoyenne étudiante de l'UPEC : Une transposition de la convention citoyenne pour le climat à l'université, un outil de transformation individuelle et collective ? (pptx) - Emilie Frenkiel
L'interdisciplinarité, une piste pour répondre aux grands enjeux climatiques et écologiques - Diplôme Universitaire Agir pour le climat (pdf) - Jeanne Gherardi
Visualités en transition: pour une pédagogie collaborative réflexive (pdf) - Laura Grifol
Module National Obligatoire sur les liens entre Transition Environnementale et Santé pour les étudiants de Médecine (pdf) - Raphaël Guttières
"Cultures, écologies, transitions" : construire une formation obligatoire aux enjeux de la transition socio-écologique dans une université ALL-SHS (pdf) - Olivier Halévy
Projet P.A.R.I.S. (pptx) - Léo Houdebine
Transformer les UE d'anglais en UE sur la transition (pdf) - Antoine Jolly
Repenser les formations à partir de la critique : un "voice" constructif dans les écoles d'ingénieurs (pdf) - Nathalie Joly
Futur désirable à l'université - Le temps du CARE (pdf) - Natacha Krins
Retour d'expérience sur les Rentrées Climat et enjeux sociétaux de l'ENAC (pdf) - Isabelle Laplace
Présentation de l'UE : « La face cachée du numérique ; impacts environnementaux, sociaux et sociétaux de l'essor des nouvelles technologies » (pdf) - Virginie Lethiais
La communauté de pratique, outil d'aide à la Transition et à la transdisciplinarité ? (pdf) - Lucie Metz
Retour d'expérience : une formation ingénieur en informatique à l'aune du paradigme des low-techs (pdf) - Olivier Michel
Un enseignement sur les imaginaires de l'anthropocène en école d'ingénieurs (pdf) - Jérémy Omer
Innover dans le recyclage pédagogique plutôt que créer, ajouter, additionner (pdf) - Laetitia Pille
Physique et anthropocène en L3 fonda (pdf)- Guillaume Roux
Sensibilisation climat à destination des étudiants : comment anticiper des réactions de rejet ? (pdf) - Pascal Vaillant
Enseigner l'économie dans une perspective de transition écologique et sociale: demandez le programme ! (pdf) - Annick Vignes
Enseignement « Anthropocène et limites planétaires »: récit d'une expérience pédagogique en cours pour former massivement les étudiants de licences aux enjeux écologiques et sociétaux à l'Université Grenoble Alpes (pdf) - Théo Vischel
Atelier Doctoral SES : Science, Environnement et Société (pdf) - Guillaume Urvoy-Keller
Posters
Une formation continue pour les enseignant-es désireux d'intégrer l'urgence climatique dans leur enseignement (pdf) - Kristine Balslev
les étudiants de L2 du collège Sciences et Technologies de l'Université de Bordeaux ? - Retour sur une démarche en cours (pdf) - Françoise Billebaud
Présentation de l'équipe enseignement de Labos1point5 (pdf) - Guillaume Blanc
Intégrer en pratique les transitions « énergie - climat » dans les enseignements et la formation : une vue en perspective sur 25 ans à l'université de Bordeaux.pdf(pdf) - Jean-François Bonnet
Quels modèles et quelles données utiliser pour les calculs estimatifs et les ordres de grandeur ? (pdf) - Jean-François Bonnet
Le projet ODDNotebook (pdf) - Bénédicte Bucher, Juste Raimbault
Enseigner la méthode du bilan carbone en BUT : condition nécessaire et suffisante ? (pdf) - Christophe Coillot
Genèse, contenu et perspectives d'un module expérimental d'éducation à la transition écologique à la Faculté des Sciences de l'université de Montpellier (pdf) - Christophe Coillot
Déploiement de la fresque du climat sur une UE à fort effectif (pdf) - Delphine Coursault
Traiter de la transition écologique en BUT option Chimie : premier retour d'expérience (pdf) - Antony Désert
Les échangeurs thermiques comme outils participant à la sobriété ou l'efficacité énergétique (pdf) - Corinne Duluard
Un cours donné aux ingénieurs depuis 2007 – présentation et explications. (pdf) - Fabrice Flipo
Le climat, un enjeu de leadership - cours donné aux managers depuis 2018 (pdf) - Fabrice Flipo
Réflexions sur les implications systémiques de l'enseignement des transitions (pdf) - Marc Jolivalt
Organiser le débat sur les transitions en école d'ingénieur (pdf) - Nathalie Joly
Former les futurs ingénieurs aux enjeux environnementaux (pdf) - Anne Le Goff
Initiation à la Responsabilité Societale des Entreprises à Telecom SudParis (pdf) - Mihai Mitrea
Comment construire des connaissances sur le changement climatique avec des non spécialistes ? (pdf) - Valentin Maron
Méthodologie participative, pédagogie critique, déconstruction des savoirs : quand des doctorant.e.s conçoivent une unité d'enseignement TES en école d'ingénieur (pdf) - Antoine Pelé-Peltier
Consommation énergétique du numérique, module dans le coeur de métier des étudiants de Télécom SudParis (pdf) - Chantal Taconet
Divers
Note de cadrage et de préconisations du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - juin 2023
Résultats du sondage « Quelles suites à ETES 2023 ? »
Chargement...