mardi 4 juillet 2023
| Heures | événement | (+) |
| 09:15 - 09:40 | Accueil (Amphi 44) - Comité d'organisation |
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| 09:40 - 10:10 | Mardi matin - session 1 (Amphi 44) | (+) |
| 09:40 - 10:00 | › Former à la transition écologique, entre ce qu'il faut faire et ce que l'on peut faire: retour d'expérience - Luc Abbadie, Institut d'Écologie et des Sciences de l'Environnement de Paris | |
| 10:00 - 10:10 | › presentation de l'atelier Transition Écologique pour un Développement Soutenable du MESR - MARIE-AGNES SARI, Université Paris Cité | |
| 10:10 - 10:25 | Questions (Amphi 44) | |
| 10:25 - 10:45 | Mardi matin - session 2 (Amphi 44) | (+) |
| 10:25 - 10:35 | › La communauté de pratique, outil d'aide à la Transition et à la transdisciplinarité ? - Lucie Metz, Centre des Nouvelles Pédagogies [Grenoble] | |
| 10:35 - 10:45 | › Comment construire un curriculum pour enseigner les enjeux socio-écologiques de la transition écologique ? L'éclairage de la didactique. - Aude Caussarieu, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations | |
| 10:45 - 10:55 | Questions (Amphi 44) | |
| 10:55 - 11:25 | Pause café (Lieu d'exposition des posters et lieu des pauses café et déjeuner) | |
| 11:25 - 11:55 | Mardi matin - session 3 (Amphi 44) | (+) |
| 11:25 - 11:35 | › Propositions pour massifier sobrement à partir d'un retour d'expérience - Guillaume Blanc, UFR Physique Université Paris Diderot, Laboratoire de Physique des 2 Infinis Irène Joliot-Curie | |
| 11:35 - 11:45 | › Allons-on continuer à enseigner les biotechnologies dans l'anthropocène ? Si oui, comment ? - Pierre-Luc Bardet, Laboratoire de Biologie du Développement [IBPS] | |
| 11:45 - 11:50 | › Enseigner des bases de Théorie des Systèmes - Francoise Billebaud, Laboratoire d'Astrophysique de Bordeaux | |
| 11:50 - 11:55 | › Repenser les formations à partir de la critique : un "voice" constructif dans les écoles d'ingénieurs - Nathalie Joly, Institut Agro Dijon | |
| 11:55 - 12:10 | Questions (Amphi 44) | |
| 12:10 - 12:30 | Présentation flash des posters de l'après-midi (Amphi 44) | |
| 12:30 - 14:00 | Déjeuner (Lieu d'exposition des posters et lieu des pauses café et déjeuner) | |
| 14:00 - 15:00 | Mardi après-midi - posters (Lieu d'exposition des posters et lieu des pauses café et déjeuner) | (+) |
| 14:00 - 15:00 | › Présentation de l'équipe enseignement de Labos1point5 - Guillaume Blanc, UFR Physique Université Paris Diderot, Laboratoire de Physique des 2 Infinis Irène Joliot-Curie | |
| 14:00 - 15:00 | › Quels modèles et quelles données utiliser pour les calculs estimatifs et les ordres de grandeur ? - Jean-françois Bonnet, Université de Bordeaux, Institut de Mécanique et d'Ingénierie | |
| 14:00 - 15:00 | › Déploiement de la fresque du climat sur une UE à fort effectif - Delphine Coursault, Université de Bordeaux - Françoise Billebaud, Université de Bordeaux | |
| 14:00 - 15:00 | › Enseigner la méthode du bilan carbone en BUT : condition nécessaire et suffisante ? - Christophe Coillot, Laboratoire Charles Coulomb | |
| 14:00 - 15:00 | › Une formation continue pour les enseignant-es désireux d'intégrer l'urgence climatique dans leur enseignement - Kristine Balslev, Université de Genève | |
| 14:00 - 15:00 | › Activité MARKETING & SOBRIETE en BUT Techniques de Commercialisation - Gildas BARBOT, University of Grenoble | |
| 14:00 - 15:00 | › Comment bâtir collégialement une UE interdisciplinaire d'enseignement des Transitions “from scratch” pour les étudiants de L2 du collège Sciences et Technologies de l'Université de Bordeaux ? - Retour sur une démarche en cours - Francoise Billebaud, Laboratoire d'Astrophysique de Bordeaux | |
| 14:00 - 15:00 | › Le projet ODDNotebook - Benedicte Bucher, Univ Gustave Eiffel, LASTIG-MEIG, IGN-ENSG | |
| 14:00 - 15:00 | › Climathics: pourquoi former les mathématiciens aux enjeux climatiques? - Indira Chatterji, Université Côte d'Azur | |
| 14:00 - 15:00 | › Des cours sur la transformation sociale et environnementale dans une grande école d'ingénieur - Philippe CIBLAT, Laboratoire Traitement et Communication de lÍnformation | |
| 14:00 - 15:00 | › Genèse, contenu et perspectives d'un module expérimental d'éducation à la transition écologique à la Faculté des Sciences de l'université de Montpellier. - Christophe Coillot, Laboratoire Charles Coulomb | |
| 14:00 - 15:00 | › Proposition 1 : un cours donné aux ingénieurs depuis 2007 – présentation et explications. - Fabrice Flipo, Laboratoire de Changement Social et Politique, Département Langues et Sciences Humaines | |
| 14:00 - 15:00 | › Proposition 2 : le climat, un enjeu de leadership - cours donné aux managers depuis 2018. - Fabrice Flipo, Laboratoire de Changement Social et Politique, Département Langues et Sciences Humaines | |
| 14:00 - 15:00 | › Comment construire des connaissances sur le changement climatique avec des non spécialistes ? - Valentin Maron, INSPE Toulouse Occitanie-Pyrénées, EFTS (Education, Formation, Travail, Savoirs) | |
| 14:00 - 15:00 | › Les échangeurs thermiques comme outils participant à la sobriété ou l'efficacité énergétique - Corinne Duluard-Curley, Laboratoire des Sciences des Procédés et des Matériaux, Université Sorbonne Paris Nord | |
| 15:00 - 15:20 | Mardi après-midi - session 1 (Amphi 44) | (+) |
| 15:00 - 15:10 | › Former les ingénieurs du XXIème siècle aux enjeux des transitions écologiques et sociales : retours d'expérience de l'INSA Lyon et du Groupe INSA (approches dédiées et non dédiées) - Laurence Dupont, Formation Initiale aux Métiers d'Ingénieur | |
| 15:10 - 15:20 | › Mise en place d'un module dédié en tronc commun de la formation initiale à l'INSA Lyon : retour d'expérience sur ETRE (Enjeux de la TRansition Ecologique) - Solène Tadier, INSA Lyon - Département FIMI | |
| 15:20 - 15:30 | Questions (Amphi 44) | |
| 15:30 - 16:00 | Mardi après-midi - session 2 (Amphi 44) | (+) |
| 15:30 - 15:40 | › Atelier Doctoral SES : Science, Environnement et Société - Guillaume Urvoy-Keller, Laboratoire I3S - Luc Deneire, Laboratoire I3S | |
| 15:40 - 15:50 | › Climat et Transitions, Université Lyon 1 - Anne-Laure Fougères, Institut Camille Jordan [Villeurbanne] | |
| 15:50 - 16:00 | › Enseignement « Anthropocène et limites planétaires »: récit d'une expérience pédagogique en cours pour former massivement les étudiants de licences aux enjeux écologiques et sociétaux à l'Université Grenoble Alpes. - Olivier Gallot-Lavallée, Université Grenoble Alpes - Pierre Hily-Blant, Université Grenoble Alpes - Théo Vischel, Université Grenoble Alpes | |
| 16:00 - 16:15 | Questions (Amphi 44) | |
| 16:15 - 16:45 | Pause café (Lieu d'exposition des posters et lieu des pauses café et déjeuner) | |
| 16:45 - 17:10 | Mardi après-midi - session 3 (Amphi 44) | (+) |
| 16:45 - 16:55 | › Module National Obligatoire sur les liens entre Transition Environnementale et Santé pour les étudiants de Médecine - Raphaël Guttières, Institut de la Transition Environnementale | |
| 16:55 - 17:00 | › Sensibilisation climat à destination des étudiants : comment anticiper des réactions de rejet ? - Pascal Vaillant, LIMICS | |
| 17:00 - 17:10 | › "Cultures, écologies, transitions" : construire une formation obligatoire aux enjeux de la transition socio-écologique dans une université ALL-SHS - Olivier Halévy, CLESTHIA - Langage, systèmes, discours - EA 7345 | |
| 17:10 - 17:20 | Questions (Amphi 44) | |
| 17:20 - 17:40 | Mardi après-midi - session 4 (Amphi 44) | (+) |
| 17:20 - 17:25 | › Repenser l'éducation des jeunes pour transformer nos sociétés - Anne Monier, ESSEC Business School | |
| 17:25 - 17:40 | › Enseignement "Enjeux Énergétiques et Climatiques, Ordres de Grandeurs et Analyse Dimensionnelle" : regards croisés - pierre hily-blant, IPAG, Université Grenoble Alpes | |
| 17:40 - 17:50 | Questions (Amphi 44) |
mercredi 5 juillet 2023
| Heures | événement | (+) |
| 09:00 - 09:20 | Mercredi matin - session 1 (Amphi 44) | (+) |
| 09:00 - 09:20 | › La convention citoyenne étudiante de l'UPEC : Une transposition de la convention citoyenne pour le climat à l'université, un outil de transformation individuelle et collective ? - Emilie Frenkiel, Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12, Laboratoire Interdisciplinaire d'étude du Politique Hannah Arendt Paris-Est, IEP Fontainebleau - Olivier Michel, EPISEN, Laboratoire d'Algorithmique Complexité et Logique | |
| 09:20 - 09:30 | Questions (Amphi 44) | |
| 09:30 - 09:55 | Mercredi matin - session 2 (Amphi 44) | (+) |
| 09:30 - 09:40 | › Projet P.A.R.I.S. - Léo Houdebine, Université de Paris, Learning Planet Institute [Paris] - Gaëlle Charron, Université Paris Cité | |
| 09:40 - 09:45 | › L'importance du choix des mots - Mathieu Bouffard, Laboratoire de Planétologie et Géosciences [UMR_C 6112] | |
| 09:45 - 09:55 | › Visualités en transition: pour une pédagogie collaborative réflexive - Laura Grifol, CRIMIC, Université de franche-Comté, Laboratoire de Sociologie et Antropologie, CiTUR | |
| 09:55 - 10:05 | Questions (Amphi 44) | |
| 10:05 - 10:35 | Pause café (Lieu d'exposition des posters et lieu des pauses café et déjeuner) | |
| 10:35 - 11:05 | Mercredi matin - session 3 (Amphi 44) | (+) |
| 10:35 - 10:45 | › Proposition 3 : enseigner les controverses et par les controverses - Fabrice Flipo, Laboratoire de Changement Social et Politique, Département Langues et Sciences Humaines | |
| 10:45 - 10:55 | › Retour d'expérience : une formation ingénieur en informatique à l'aune du paradigme des low-techs - Olivier Michel, Laboratoire d'Algorithmique Complexité et Logique | |
| 10:55 - 11:05 | › Innover dans le recyclage pédagogique plutôt que créer, ajouter, additionner - Laetitia Pille, Chargée de mission Créations pour une transition respectueuse de l'environnement et des économies solidaires | |
| 11:05 - 11:20 | Questions (Amphi 44) | |
| 11:20 - 11:35 | Mercredi matin - session 4 (Amphi 44) | (+) |
| 11:20 - 11:25 | › Enseigner l'économie dans une perspective de transition écologique et sociale: demandez le programme! - annick vignes, École des Ponts ParisTech | |
| 11:25 - 11:30 | › Transformer les UE d'anglais en UE sur la transition - Antoine JOLLY, Laboratoire Interuniversitaire des Systèmes Atmosphériques | |
| 11:30 - 11:35 | › Futur désirable à l'université - Le temps du CARE - Natacha KRINS, Laboratoire de Chimie de la Matière Condensée de Paris, Bureau IdF de la Société Chimique de France | |
| 11:35 - 11:45 | Questions (Amphi 44) | |
| 11:45 - 12:05 | Présentation flash des posters de l'après-midi (Amphi 44) | |
| 12:05 - 13:30 | Déjeuner (Lieu d'exposition des posters et lieu des pauses café et déjeuner) | |
| 13:30 - 14:30 | Mercredi après-midi - posters (Lieu d'exposition des posters et lieu des pauses café et déjeuner) | (+) |
| 13:30 - 14:30 | › Débats et théâtre pour réfléchir sur le rôle de l'ingénieur.e des années (20)20s, années des transitionS - Loutfi Nuaymi, IMT Atlantique | |
| 13:30 - 14:30 | › Former les futurs ingénieurs aux enjeux environnementaux - Anne Le Goff, Biomécanique et Bioingénierie | |
| 13:30 - 14:30 | › Intégrer en pratique les transitions « énergie - climat » dans les enseignements et la formation : une vue en perspective sur 25 ans à l'université de Bordeaux - Jean-françois Bonnet, Université de Bordeaux, Institut de Mécanique et d'Ingénierie | |
| 13:30 - 14:30 | › Méthodologie participative, pédagogie critique, déconstruction des savoirs : quand des doctorant.e.s conçoivent une unité d'enseignement TES en école d'ingénieur - Antoine Pelé-Peltier, École Nationale des Travaux Publics de l\'État - Quentin Dassibat, École Nationale des Travaux Publics de l\'État | |
| 13:30 - 14:30 | › Réflexions sur les implications systémiques de l'enseignement des transitions - Marc Jolivalt, Pas de référentiel | |
| 13:30 - 14:30 | › Aux racines de l'Anthropocène - Alexandre Le Tiec, Laboratoire Univers et Théories | |
| 13:30 - 14:30 | › Initiation à la Responsabilité Societale des Entreprises à Telecom SudParis - Mihai Mitrea, Télécom SudParis | |
| 13:30 - 14:30 | › Retour d'expérience sur un cours "transition écologique" donné aux L1 math/info - Jamal Najim, Laboratoire dÍnformatique Gaspard-Monge | |
| 13:30 - 14:30 | › FORMER SANS FORMATER. QU'EST-CE QUE LA « MISE EN MOUVEMENT » PAR RAPPORT A LA TRANSITION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR? UNE RECHERCHE COLLABORATIVE AU CAMPUS DE LA TRANSITION - Tom Renault, Campus de la Transition | |
| 13:30 - 14:30 | › Analyse de données climatiques dans le cadre d'un projet étudiant - Florence Rouyer, Laboratoire Navier | |
| 13:30 - 14:30 | › Consommation énergétique du numérique, module dans le coeur de métier des étudiants de Télécom SudParis - Chantal Taconet, Télécom SudParis | |
| 13:30 - 14:30 | › Traiter de la transition écologique en BUT option Chimie : premier retour d'expérience - Anthony Désert, Laboratoire de Chimie - UMR5182, IUT Lyon 1 Département Chimie | |
| 13:30 - 14:30 | › La sensibilisation des étudiants : une première étape pour former aux transitions dans l'ESR ? De l'usage de la fresque du climat en formation post-bac à l'Université de Bordeaux - Vincent Robin, Laboratoire de l'íntégration, du matériau au système | |
| 14:30 - 14:50 | Mercredi après-midi - session 1 (Amphi 44) | (+) |
| 14:30 - 14:40 | › L'éthique au cœur de l'enseignement des transitions écologiques et sociales : un dilemme à dépasser pour les étudiants en techniques de commercialisation - Jimmy Bordarie, Université de Tours | |
| 14:40 - 14:50 | › Retour d'expérience sur les Rentrées Climat et enjeux sociétaux de l'ENAC - Isabelle Laplace, ENAC - Co-Head of the Prospective Unit, Université de Toulouse | |
| 14:50 - 15:00 | Questions (Amphi 44) | |
| 15:00 - 15:15 | Mercredi après-midi - session 2 (Amphi 44) | (+) |
| 15:00 - 15:05 | › Physique et anthropocène en L3 fonda - Guillaume Roux, Laboratoire de Physique Théorique et Modèles Statistiques | |
| 15:05 - 15:15 | › L'interdisciplinarité, une piste pour répondre aux grands enjeux climatiques et écologiques - Diplôme Universitaire Agir pour le climat - jeanne Gherardi, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines | |
| 15:15 - 15:25 | Questions (Amphi 44) | |
| 15:25 - 15:55 | Pause café (Lieu d'exposition des posters et lieu des pauses café et déjeuner) | |
| 15:55 - 16:10 | Mercredi après-midi - session 3 (Amphi 44) | (+) |
| 15:55 - 16:00 | › Présentation de l'UE : « La face cachée du numérique ; impacts environnementaux, sociaux et sociétaux de l'essor des nouvelles technologies » - Virginie LETHIAIS, Laboratoire dÉconomie et de Gestion de l'Ouest | |
| 16:00 - 16:10 | › Un enseignement sur les imaginaires de l'anthropocène en école d'ingénieurs - Jérémy Omer, Institut National des Sciences Appliquées - Rennes | |
| 16:10 - 16:20 | Questions (Amphi 44) | |
| 16:20 - 16:50 | Échange avec la salle - suite à donner (Amphi 44) |
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