Les crises écologiques et sociales en cours appellent des mutations profondes et systémiques de nos sociétés. Dans cette perspective, l'enseignement supérieur a un double rôle : former des citoyen·nes éclairé·es et les préparer dans leur insertion professionnelle aux différentes transitions à mettre en œuvre. Pour les enseignant·es les enjeux sont nombreux : décloisonner les savoirs entre communautés disciplinaires historiquement distinctes, créer de nouvelles ressources (disciplinaires et transdisciplinaires), partager les savoirs et les pratiques pédagogiques.
Le colloque Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le Supérieur se veut un lieu d'échange et de partage : il s'adresse à l'ensemble des personnes qui enseignent ou souhaitent enseigner les enjeux des transitions dans le supérieur.
Le colloque aura lieu les 4 et 5 juillet 2023 sur le campus Pierre et Marie Curie (Jussieu) de Sorbonne Université (Paris).
Des interventions orales de 5, 10 ou 15 minutes sont possibles, afin de permettre aux participants de présenter une expérience d'enseignement particulière ou une réflexion sur une pratique pédagogique.
Les interventions pourront se rattacher aux thèmes suivants :
retour d'expérience disciplinaire ou pluridisciplinaire ;
didactique de l'enseignement des enjeux socio-écologiques ;
réflexion/expérimentation autour des enjeux de massification : en présence ou à distance, en petits groupes ou en cours magistral, etc. ;
alignement pédagogique sur un cursus
La liste n'est pas limitative, n'hésitez pas à proposer une intervention autre !